U Osnovnoj školi „Safvet-beg Bašagić“ u Novom Travniku već sedmicama traje situacija koja je zabrinula roditelje i otvorila ozbiljna pitanja o načinu upravljanja obrazovnim institucijama. Čak 25 učenika prvog razreda ne pohađa nastavu, a razlog — prema riječima roditelja koji su se obratili gradonačelniku — leži u nagloj smjeni učiteljice i potezima uprave škole koje opisuju kao samovoljne i neobrazložene.
Majke koje su zatražile sastanaknavode da nije riječ o ličnom sukobu, nego o atmosferi nepovjerenja i načinu donošenja odluka koji je, po njihovom mišljenju, narušio dignitet škole. Uprava, tvrde, donosi ključne odluke bez konsultiranja roditelja i bez jasnog objašnjenja, što je kod tek upisanih prvačića stvorilo nestabilnost koja ne bi smjela postojati u učionici.
Direktor škole, Faruk Duzan, javnosti je poznat kao bivši kandidat SDA za Općinsko vijeće Novi Travnik. Njegov stranački angažman sam po sebi nije sporan, ali postaje važan u trenutku kada javna ustanova kojom rukovodi upadne u krizu koja direktno pogađa djecu. Kada direktor škole, kao osoba s jasnim političkim zaleđem, donosi odluke koje izazovu revolt roditelja, pitanje odgovornosti više nije samo profesionalno — dobija i političku dimenziju.
Roditelji su svoj stav poslali jasno: dijete prvog razreda mora imati stabilnost, kontinuitet i učiteljicu kojoj vjeruje. U trenutku kada 25 djece ostaje kod kuće, problem prestaje biti interni i postaje ogledalo načina na koji se vodi školski sistem u Novom Travniku. Godinama pod snažnim utjecajem lokalne SDA, školstvo je često doživljavano kao prostor stranačkog kadroviranja, a ne profesionalizma. Ovaj slučaj to ponovo otvara kao ozbiljno pitanje.
Šta roditelji očekuju od institucija?
Lokalna zajednica sada očekuje jasne odgovore: zašto je učiteljica smijenjena, ko je donio odluku, zašto roditelji nisu obaviješteni i može li se garantovati da se škola neće pretvoriti u produženu ruku stranačkih struktura. Roditelji su svojim istupom ukazali na pukotinu u sistemu. Ostaje da vidimo hoće li je nadležni pokušati zatvoriti ili će nastaviti uvjeravati javnost da se ništa ozbiljno nije dogodilo.
Činjenica da 25 prvačića ostaje bez nastave nije samo tehnički problem — to je znak sistemske slabosti. Kada uprave škola ne osjećaju obavezu da objasne svoje postupke, a roditelji se moraju organizovati kako bi zaštitili interese svoje djece, postavlja se pitanje ko zaista upravlja javnim institucijama. Novi Travnik sada ima priliku odlučiti želi li ovakvo stanje prihvatiti kao normalno ili ga prepoznati kao signal da je vrijeme za promjene u načinu upravljanja školama i drugim javnim ustanovama.